Viser 31–40 av 2311 treff.
Sånn vil jeg ha det
Støttemateriell for samtale om hvordan barn med autismespekterforstyrrelser, ADHD og Tourettes syndrom vil ha det på skolen og skolefritidsordningen. Den voksne sin oppgave gjennom en samtale med barnet er å finne ...Plakat - det norske enhåndsalfabetet
Med plakaten på veggen blir bokstavtegn og bokstaver lett synlige og tilgjengelige. Bruk plakaten flittig til å lære alfabetet med bokstavtegn og med bokstaver. Den egner seg både til bruk i leseopplæring ...Les opp det jeg skriver
Med Les opp det jeg skriver kan du få lest opp bokstaver og ord mens du skriver. Valget Tegn leser opp bokstavnavnet. I den begynnende leseopplæringen kan dette være en nyttig, men samtidig er det en vesentlig ...Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
Prosedyre for arbeid med tankekart – første gang det blir introdusert Temaet er klart. Nærpersonen kartlegger og gir en skriftlig beskrivelse av aktuell situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen ...«Fant du det du lette etter?»
«Fant du det du lette etter?» er en tilbakemeldingsfunksjon som du finner nederst på alle nettsider på statped.no. Her kan du gi oss tilbakemelding om du fant informasjonen du lette etter. Formålet med ...Sånn er Jeg, og Sånn er det
...lærer, kan knytte filmserien opp mot fagplanene i Kunnskapsløftet. Fakta om «Sånn er Jeg, og Sånn er det» Viser barn med ulike funksjonsnedsettelser / kronisk sykdom Består av 20 enkeltepisoder på 12 ½ minutt ...Norsk tegnspråk - Hva er det?
...og det er det visuelle som ligger til grunn for hvordan språket er bygd opp. Norsk tegnspråk har en helt annen grammatikk enn norsk talespråk da grammatikken til norsk tegnspråk er bygd opp av det visuelle ...Albin og Luna og det mystiske speilet
Barnebok om det å være annerledes. "Albin og Luna og det Mystiske Speilet" Boken er delt i to. Første del er fortellingen om Albin og Luna på sykehuset. Begge er født med leppe-, kjeve- og ganespalte og ...Er det noe galt med øynene?
Er det noen jeg kan snakke med?
Som tittelen på denne rapporten antyder – er det fremdeles et misforhold mellom mange av de døvblindfødtes behov for kommunikasjons- og språkmiljø og det som faktisk tilbys dem i vårt samfunn. Tre deltakere ...